Nos mudamos!!!!!!!!
Jul 23rd, 2009 by admin
Flickr: mucho más que guardar fotos online
Jul 15th, 2009 by admin
Por JORGE OTERO
Qué es Flickr
En Internet existen diversos servicios de álbumes fotográficos, generalmente páginas en las que los internautas pueden archivar y compartir sus fotografías con los demás. En los últimos meses Flickr, uno de estos sitios web, ha adquirido una tremenda popularidad.
Se trata de un sistema de gestión de fotografías online que combina las funciones tradicionales de un archivo digital (ya que clasifica las fotos por categorías, permite escribir perfiles del autor y también enviar las imágenes por correo electrónico con comentarios) con algunas herramientas más propias de los programas de tratamiento digital de imágenes (como son los mosaicos temáticos, la selección de zonas sensibles en las fotos o las rotaciones de las mismas).
Funcionamiento básico
Flickr es una aplicación fácil de usar y con diseño muy práctico a pesar de las muchas opciones que tiene. La única pega es que el servicio sólo se encuentra en inglés, lo que dificulta su manejo para aquellas personas que no dominan dicha lengua. También es un servicio abierto: no hace falta estar suscrito para ver las fotos que otros cuelgan en la Red siempre y cuando los autores de las imágenes no digan lo contrario.
Pero si un internauta quiere colocar fotos en Flickr, lo primero que tendrá que hacer es suscribirse al servicio. Yahoo! compró Flickr hace unos meses y desde el pasado 15 de agosto hay que tener una cuenta en Yahoo! para acceder a este servicio. Los usuarios anteriores a la compra pueden mantener su cuenta de Flickr hasta finales de 2006, pero luego tendrán que pasarse a Yahoo!. Darse de alta es gratis, aunque esta cuenta gratuita está limitada a 20 Megabytes al mes (unas 200 fotos, aproximadamente). Hay un servicio de pago que por 24,95 dólares al año (algo más de 20 euros) proporciona hasta dos Gigabytes de espacio mensual.
Espacio compartido
Una característica fundamental de Flickr es su vertiente social. Flickr es mucho más que una página donde archivar las imágenes y de paso poder ‘jugar’ con ellas: es a la vez un lugar de reunión de aficionados, una sala de exposiciones y un vehículo comunicación de experiencias e iniciativas que se comparten y se llevan a cabo online.
En Flickr los internautas pueden interactuar entre sí de mil formas distintas, ya sea mostrándose los unos a los otros sus colecciones fotográficas o bien debatiendo sobre los sistemas de ordenación de las imágenes según las categorías que considere cada usuario. Se crea así un álbum global al que se puede acceder desde múltiples conceptos.
Por ejemplo, basta con escribir Londres para que aparezcan varios cientos de miles de fotos que tienen como tema de referencia la mítica ciudad. Si se escribe chica aparecen más de 58.000 imágenes.
Los gadgets de Flickr
Uno de los aspectos que más valoran los usuarios que entran en Flickr es la posibilidad de ‘jugar’ con las fotografías. Gracias a que tiene una herramienta que permite a cualquiera modificar los contenidos (API), en Internet han surgido todo tipo de aplicaciones relacionadas con la página, algunas tan curiosas y divertidas como el conocido pasatiempo Sudoku en imágenes o Spell With Flickr, un juego que consiste en formar una palabra con imágenes de letras encontradas en el servicio. Pero hay otras muchas. Estas son algunas de ellas:
Flickr Graph. Una herramienta que permite visualizar las relaciones de un usuario de Flickr con el resto de sus contactos sociales.
FlickRate. Aplicación que clasifica todas las fotos de Flickr en tres categorías: las más estéticas, las más originales y las más divertidas.
Flickr Screensaver. Un salvapantallas con las fotos del servicio.
Flickr Album. Permite ver las fotos al estilo de un álbum de papel.
Interestingness. Un espacio donde se pueden encontrar las fotografías que más han interesado a los usuarios. Interestingness calcula cuántas personas han añadido una determinada imagen a su carpeta de favoritos y el grado de relación entre el autor de la foto y los internautas que realizan comentarios sobre ella.
Flickr Related Tag Browser. Buscador de imágenes por etiquetas que despliega las fotos relacionadas con éstas.
Un fenómeno social
Flickr ofrece una serie de aplicaciones, numerosas y variadas, que crean una comunidad de usuarios en torno al material que comparten. Es una auténtica red social, que triunfa en Internet a un ritmo vertiginoso: Flickr crece un 30% mensual desde julio de 2004.
Hasta la aparición de Flickr, los servicios online de esta índole estaban concebidos como una forma de captar clientes hacia otros servicios, en particular los de revelado o impresión en papel. Pero el auge de la fotografía digital y la posibilidad de mantenerse permanentemente conectado ofrecen una alternativa a los métodos tradicionales: en la Red se pueden almacenar las imágenes durante mucho tiempo. Por otro lado la tendencia en este momento indica que lo importante es crear, participar y compartir.
En este sentido, en Flickr se pueden encontrar todo tipo de herramientas y utilidades innovadoras que hacen las delicias de los usuarios. Son los pequeños detalles que lo hacen grande y que lo convierten en una de las principales redes sociales que hoy por hoy existen en Internet:
- Los grupos. Todos los días surgen nuevas tendencias e iniciativas en Flickr auspiciadas por los más diversos colectivos, algunas tan curiosas como Squared Circle, que reúne más de 7.000 fotografías. Todas ellas tienen una licencia Creative Commons que permite la realización de obras derivadas; éstas han sido enviadas por casi 1.400 miembros y su la finalidad es hacer un mosaico de fotografías de objetos circulares.
- Sindicador de contenidos. A través de los RSS o sindicadores de contenidos, el internauta puede suscribirse a las fotos de un usuario, a las de un grupo y también a fotos que utilizan una etiqueta concreta o varias. Las recibe en su ordenador y puede integrarlas en cualquier programa informático de tratamiento de imágenes.
- Blogs. Si el usuario de Flickr tiene un blog puede publicar directamente sus fotos, o cualquier otra autorizada, en su propio cuaderno de bitácora.
Redes sociales especializadas
Jul 15th, 2009 by admin
Las redes sociales suponen la evolución natural de los portales que comenzaron a predominar en Internet a finales de los años noventa. Desde entonces, se estructuran en dos tipos: portales generalistas, que abarcan todo tipo de temas y suelen pertenecer a grandes empresas o proveedores de acceso a la Red, y portales verticales, especializados en temas muy concretos. De estos últimos heredarían su estructura las redes especializadas, diferentes de las generalistas como Facebook o MySpace.
Las redes sociales especializadas que se pueden encontrar en Internet hoy en día son innumerables, tantas como gustos o aficiones, y predominan las que emplean el inglés como idioma principal.
Redes de profesionales y para los negocios
Xing, LinkedIn y Viadeo son las tres redes sociales profesionales más reconocidas y se centran sólo en aspectos laborales. Además de cumplir la función de un tarjetero permanentemente actualizado, pueden servir para encontrar un nuevo trabajo, en el caso de los empleados por cuenta ajena, y para contratar o firmar acuerdos con colaboradores, en el caso de autónomos y empresarios.
Suponen una excepción dentro de la gratuidad habitual de las redes sociales porque cobran una cuota mensual por el uso de sus servicios, aunque ofrecen una versión básica, suficiente para la mayor parte de los usuarios, sin ningún coste.
Han surgido sitios que se centran en una profesión en concreto, como Lawrys, que es un punto de encuentro para abogados y estudiantes de Derecho
Dentro de esta categoría, han surgido sitios todavía más especializados, que se centran en una profesión en concreto, como Lawrys, que es un punto de encuentro para abogados y estudiantes de Derecho, o Cinemavip, un lugar de reunión para profesionales del mundo del cine y de la televisión.
Por otro lado, también los clientes se organizan en la Red para valorar la reputación de los diferentes negocios. En España cada vez es más popular la red 11870.com, donde los internautas opinan y muestran su experiencia con todo tipo de servicios y empresas. Su objetivo es consolidar un banco de opiniones a la que todo usuario pueda acudir para decidir si contrata un servicio, compra una determinada marca o lo hace en un establecimiento u otro.
También como servicio a los usuarios, y en el apartado de tecnología, ha aparecido recientemente Referenta, un sitio que combina la información sobre nuevas tecnologías con una red social de opiniones, sugerencias y comentarios.
La especialización máxima
Las redes sociales especializadas tratan de averiguar cuáles son los intereses de determinados segmentos del público, pero siempre quedan gustos o aficiones que no se cubren. Para cumplir con este objetivo han nacido sitios web como Ning, CrowdVine o KickApps que ofrecen la posibilidad de crear redes a medida de las necesidades de cada usuario. De esta forma, se puede reunir en un mismo espacio a la cuadrilla de amigos, a los seguidores e integrantes de un club deportivo o a los aficionados a un estilo musical muy concreto, por poner algunos ejemplos. CoRank, una creación de Rogelio Bernal, permite hacer lo propio con los sitios de selección social de noticias.
Redes especializadas por formato
El tipo de contenido de la red social supone una de las formas de clasificarlas. Flickr, donde se pueden encontrar grandes talentos, destaca dentro de las que conceden protagonismo a la fotografía. En Latinoamérica y en España triunfan entre los más jóvenes dos redes que utilizan las fotografías como excusa para relacionarse, Fotolog y Badoo.
También el vídeo, el contenido de moda en Internet durante los últimos años, protagoniza numerosas redes sociales que lo introducen en las páginas web con el formato Flash. Las más populares son YouTube, DailyMoTion, Megavideo, Blip.tv. o Revver. Dentro de estas redes, ha surgido otro tipo que se centra en la difusión del vídeo en vivo y de grabaciones en directo, como Stickam, BlogTv, Mogulus, Ustream.tv o Justin.tv. Otras redes se enfocan a su uso en móviles, como Mosh, que permite el intercambio de contenidos a través de los teléfonos celulares, MocoSpace o Bluepulse.
Por BENYI ARREGOCÉS CARRERE
Red Andaluza de FP Instalacion y Mantenimiento
Jun 21st, 2009 by admin
En una nueva etapa de nuestra red andaluza del profesorado de Instalación y Mantenimiento hemos alojado nuestra plataforma moodle en los servidores de la consejería de educación en Sevilla.
Todos los usuarios que quieran unirse a nuestro proyecto podrán hacerlo con los datos de acceso de Séneca y una clave de matriculación que les sera enviada por correo después de rellenar esta inscripcion inicial.
Aquellos usuarios que no tengan datos de séneca por no trabajar en nuestra comunidad, serán inscritos manualmente en la plataforma rellenado el mismo formulario inicial.
Proyecto Agrega
Jun 17th, 2009 by admin
Andalucía pone en marcha las becas para combatir el abandono escolar en Bachillerato y Formación Profesional
Jun 15th, 2009 by admin
La Consejería de Educación ha puesto en marcha el programa Beca 6000 dirigido a facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de Bachillerato y de Ciclos Formativos de grado medio. En concreto, los estudiantes de familias con rentas bajas que terminen la enseñanza obligatoria percibirán 6.000 euros anuales para que puedan continuar sus estudios evitando así el abandono escolar temprano.
La consejera de Educación, Mar Moreno, ha informado en rueda de prensa sobre el procedimiento y los requisitos para acceder a esta beca que será la ayuda al estudio de enseñanzas posobligatorias de mayor cuantía de todo el territorio nacional. Asimismo, ha subrayado que será una beca “exigente y solidaria” sujeta a que se aprueben los estudios, pues de lo contrario se suspenderá la ayuda que se percibirá mensualmente entre los meses de septiembre y junio en pagos de 600 euros.
La Beca 6000 tiene como objetivo incentivar la continuidad en el sistema educativo de los alumnos que terminan con éxito la Educación Secundaria Obligatoria y abandonan los estudios por razones económicas. En este sentido, la consejera ha destacado que la beca está dirigida a los buenos alumnos para evitar que se vean obligados a trabajar para lograr ingresos adicionales que ayuden a las familias, pues “nadie debería abandonar los estudios por cuestiones económicas”.
Mar Moreno ha señalado que es “un orgullo y una buena inversión social apoyar el talento de hijos de familias con menos recursos de la sociedad” y que los alumnos deberán demostrar “esfuerzo, dedicación y resultados” para ser beneficiarios de esta iniciativa.
Para la percepción de la beca será obligatorio el progreso satisfactorio en las evaluaciones que se realicen a lo largo del curso y, en caso contrario, se interrumpirá temporalmente el pago de la misma hasta conocer el resultado de la siguiente evaluación. También se tendrá en cuenta la asistencia al centro docente y se suspenderá el pago de forma inmediata cuando el alumno o alumna haya causado baja en el centro antes de la finalización del curso escolar o cuando no haya asistido a un 15% de horas lectivas, computadas mensualmente, salvo que las faltas estén debidamente justificadas.
A partir del curso 2009/10
El programa Beca 6000 se aplicará a partir del próximo curso escolar 2009/10. Los estudiantes que opten a estas becas deberán estar en posesión del título de Graduado en ESO y estar matriculados del curso completo de Bachillerato o Ciclos Formativos de grado medio de Formación Profesional Específica en un centro docente de Andalucía. Para mantener la beca al año siguiente será necesario haber obtenido evaluación positivo en todas las materias del curso anterior.
Además, los beneficiarios no pueden estar realizando ninguna actividad laboral ni estar inscritos como demandantes de empleo. La Consejería fijará anualmente los umbrales de renta para acceder a esta convocatoria.
Los alumnos deberán participar en la convocatoria general de becas del Ministerio de Educación y adjuntar una copia de la solicitud a la convocatoria andaluza del programa Beca 6000. La Consejería de Educación abrirá en la primera quincena de julio el plazo para solicitar las ayudas. Los interesados cumplimentarán el impreso, que se podrán obtener a través de la página web de Educación (http://www.juntadeandalucia.es/educacion) y entregarla en el centro docente donde se vayan a continuar los estudios.
Documentos
Las redes andaluzas empiezan a andar
Jun 12th, 2009 by admin
eXe Learning
Jun 7th, 2009 by admin
Monográfico “eXe”
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TÍTULO: eXe |
| RESUMEN: Descubre eXe, una herramienta que apoya a los profesores en el diseño, edición y desarrollo de contenidos para la enseñanza en línea.. | |
| AUTOR: Elvira Mifsud |
La formación a distancia va haciéndose un hueco importante en la formación reglada y, en consecuencia, se impone la necesidad de conocer el funcionamiento de herramientas que faciliten al profesor la tarea de desarrollar sus propios contenidos digitales, estructurados en forma de cursos. Es importante conocer diferentes posibilidades para esta tarea, y así seleccionar la herramienta que mejor se adapte a las necesidades de los profesores. El tiempo de los apuntes en archivos con formatos libres .odt o propietarios .doc está siendo desplazado por cursos elaborados utilizando software que proporciona al profesor un entorno integrado de desarrollo. En este entorno lo que importa son los contenidos propiamente y no tanto las tecnologías utilizadas en su elaboración.
En este monográfico presentamos una de las muchas herramientas disponibles con licencia GPL para la elaboración de materiales que siguen esta filosofía y cuyo resultado son cursos perfectamente desplegables en un LMS (Learning Management System). En concreto hablamos de eXe Learning.
| - Definición, características e instalación de eXe | |
| - Entorno de trabajo | |
| - iDevices | |
| - ¿Cómo elaborar una unidad de aprendizaje? | |
| - Ejemplo (debes tener instalado eXe para visualizarlo correctamente) | |
| - Conclusión |
Regreso al FP
May 24th, 2009 by admin
Trabajadores y parados sin título de graduado apuestan por la FP para abrirse un futuro laboral.
Parece que a España le gusta estar a la cola de las estadísticas de enseñanza: es uno de los países con los peores indicadores de abandono prematuro de los estudios. Hace dos años, en el 2007, tres de cada diez jóvenes entre 18 y 24 años no obtuvo el graduado de la ESO ni continuó estudiando. Se lanzaron a la piscina del empleo sin flotador.
Pero no nos gustan estas cifras tan desalentadoras y, desde hace un tiempo, están regresando al sistema educativo, y más concretamente a la FP, aquéllos que no vieron cumplidas sus expectativas en el mercado laboral. Así, los mayores de 20 años vuelven ‘al cole’, ya sea para sacarse el graduado de ESO, y/o iniciar un ciclo formativo de grado medio o superior. Se fueron a probar suerte sin cualificación ni preparación laboral, y han descubierto que la FP les puede ayudar a conseguir un trabajo con futuro a corto plazo.
Ante la nueva media de edad de los estudiantes de FP, podríamos decir que estos estudios ‘se hacen adultos’. Y también hacen que mejore la calidad de la bolsa de trabajo del país, actualmente por debajo de la media europea: actualmente sobra la mano de obra poco cualificada, y se necesitan personas con una cualificación intermedia.
La obtención de un grado medio o superior es una puerta hacia el empleo: por término medio, más de la mitad de los alumnos de FP encuentran trabajo en un plazo de seis meses tras acabar sus estudios. Es una formación que se adapta a las demandas reales de empleo, por ejemplo, aumentando el número y la variedad de titulaciones disponibles. Las familias profesionales que reciben más ofertas para sus titulados son la de fabricación mecánica, comercial y marketing, administración, edificación y obra civil, electricidad y electrónica.
Los ciclos formativos tienen actualmente más prestigio en el mundo laboral, debido a la calidad y a la especialización que aportan. ‘Reengancharse’ a los estudios, a cualquier edad, apostar por la formación continua, nos ayudará tanto a nivel laboral como personal. Dejaremos de estar en la cola de las estadísticas para triunfar en la cabeza de la profesionalidad.
Programa ARCE
May 18th, 2009 by admin
El IES BLAS INFANTE propone participar en este programa para el intercambio de información y la difusión de buenas prácticas educativas. Estas redes profesionales de colaboración pretenden generalizar iniciativas de innovación y cambio que produzcan mejoras en la práctica educativa.
Las Agrupaciones y Redes de Centros Educativos (ARCE) buscan, por una parte, impulsar los intercambios entre los centros y la movilidad de alumnos y profesores, contribuyendo a la adquisición y mejora de sus
aptitudes, no sólo en las competencias, áreas, o temas en los que se centra el proyecto, sino también en la capacidad de trabajar en equipo.
Centros Participantes:
IES Virgen del Camino de Pamplona
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